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华信阳光教育集团举办第六期中小幼各学校“对标学校”专题研讨会

2020-09-15 08:42

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2020年9月14日下午,河南华信阳光教育科技集团在行政管理中心二楼西会议室举办第六期中小幼各学校“对标学校”专题研讨会。华信阳光教育集团副总经理侯耿耿,集团权属各单位校长、副校长、教务主任出席会议,镇平实验学校和林州市外国语学校以线上形式参加会议。会议由侯耿耿主持。

研讨会上,各学校参会人员结合本校实际,围绕“对标学校确立与考察”进行专题分享。

镇平实验学校校长闫喜亮结合中学部实际情况,确定石家庄精英中学作为外部对标学校,郑州剑桥中学和林州市外国语学校作为内部对标两个层次;镇平实验学校中学部对标主要目标是引进先进的办学模式,深化教育教学模式改革;对标实施,计划从激情教育、精细化管理、6+1高效课堂模式,三方面开展各项工作,并积极学习落地郑州剑桥中学的自主管理和林州市外国语学校的分组竞争学习来提升中学部整体办学质量。徐小侠副校长就小学部对标进行分享,镇平实验学校小学部将新郑市华信剑桥小学和社旗县新时代国际学校作为对标学校,计划实施“饮食好、管理好、成绩好” 三好工程,提升小学部办学品质。

郑州剑桥中学教务主任李瑶,作了题为《借势发展、借智作为、借策发力、借力推进,将“三张名片”打造成为郑州剑桥中学的金字招牌》的专题分享。李瑶主任认为,郑州剑桥中学将依据学校办学定位,立足内涵发展,以 “高效课堂下的一堂好课、自主管理、多元发展”三张名片实现学校三个成就;依据发展现状,勾画对标重点,以“借势发展、借智作为、借策发力、借力推进”四借实现学校四个突破;以对标提升的重点,优选五所名校,靶向借鉴定制三张名片;依据不同阶段目标,创新发展,内化提升争创剑桥品牌。

林州市外国语学校副校长闵凯分别围绕“学校的办学定位和发展思路”、“计划对标学校及基本情况介绍”、“学校提升的时间节点及成果”三方面作专题分享,林州市外国语学校将以提高本科上线人数,提高在区域内民办高中的竞争力作为目标;以“低起点、高强度、慢推进、高效率”为策略;以“课堂高效、课程多元、动力持久”为发展路径;重视课堂主阵地作用,挖掘课程多元化潜力,逐步开展小语种、国际班、特长班;实施三大步励志教育,发挥德育引领激励功能;以漯河许慎高中、郑州外国语学校作为对标学校,认真研究考察并积极探索实践,促进学校发展。

新郑市华信剑桥小学李健校长在专题研讨时指出,华信剑桥小学将以“高标准、国际化、特色鲜明的精品寄宿制学校”为学校发展定位,以文化引领学校内涵发展,以特色促进学校发展,以特色打造学校品牌的发展思路,将以广州执信中学、林州市第二实验小学为对标学校,认真研究探索学校课改做法和办学特色,力争1至2年明确特色项目选择,2至3年确定学校文化特色,3至5年将学校打造成为真正的特色学校。

新郑市华信小剑桥幼儿园贾愚园长在专题研讨时指出,华信小剑桥幼儿园将秉承“在快乐教育中为孩子终生幸福奠基”的办园宗旨,牢记“以人为本,师幼共同成长”的办园使命,努力将幼儿园打造成为一所真正意义上拥有自主品牌的高标准、高品质、国际化双语幼儿园。将以珠海容闳幼儿园和建业小哈佛幼儿园为对标学校,重点围绕课程体系搭建,精细化、品质化管理,校园环境提升和师资培训等方面,做到“人无我有、人有我优、人有我精、人精我转”,进而形成自主办园特色。

最后,华信阳光教育集团副总经理侯耿耿作研讨会总结,她高度评价各学校能立足实际,明确对标学校,提出发展思路。侯耿耿认为对标提升工作必须首先明确自己学校的办学定位与发展思路,对标提升的重点领域与内容、对标的学校及其优势、预期阶段性对标成果等,要有计划、有目标、有步骤、分阶段逐步对标。侯耿耿指出,对标是一种方法和工具,对标不一定是一个固定的学校,可以是不同的几所学校,不同学校的不同亮点;各学校因校情不同、学情不同、教师情况不同,在对标的过程中要因地制宜,创造性模仿、发展性借鉴,通过努力和实践,产出成果,结出硕果。

此次专题研讨会,各学校明晰了学校发展定位及发展思路,确立了对标学校及内容,确定了阶段性成果和达成目标;各学校形成了科学有效的阶段性对标共识,我们深信,在集团品质化办学理念的引领下,全体师生凝心聚力,砥砺前行,定会谱写出一首首阳光教育人追逐教育梦想的乐章。

(图文/董鹏飞)


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